De cind ma stiu am fost oaia neagra a familiei. Scoala nu mi-a placut. Era ceva lipsit de logica. Profesorii nu aveau grija ca noi sa stim lectiile, ci ca anumiti copii cu stare sociala buna sa iasa mereu in evidenta.
Din aceasta cauza m-am insingurat si mi-am creat propria educatie. Inca de mic studiam insectele, mi-am construit lunete, iar de la 14 ani am inceput sa citesc enorm. Am studiat fizica, astronomia, matematica, pictura, grafica, lumea vietatilor. Am stat 9 ani in scoli de arta, 12 ani intr-un institut de cercetari biosilvice, am luat multe premii in domeniul cercetarii stiintifice, citeva premii in domeniul artei, am pictat peste 2000 lucrari de arta aflate pe intreg globul. Si totusi, fara studii oficiale nu sunt luat prea in serios, ci doar uimesc.
Sunt autorul descoperirii structurii bioelectromagnetice celulare si a legilor procentuale universale ale florilor, sunt inventator (peste 50 inventii prezentate in diverse saloane, am publicat sute de articole diverse, am scris lucrari stiintifice, dar am fost oare un copil minune?
Iata o intrebare la care nu vrea nimeni sa imi raspunda!
Gheorghe Parascan, Bacau, Romania
Am crezut mereu in destin! Stiam in fiecare clipa a vietii ca nu m-am nascut in zadar. In prezent sunt in Statele Unite si pictez pentru mai multe expozitii de pictura. Particip la un proiect cultural finantat de organizatii internationale. Faptul ca am crezut in destin si am avut rabdare, chiar cind nu mai aveam nici cu ce sa traiesc, din cauza "prietenilor" favorizati de istorie, mi-a daruit o liniste superba a vietii. Bine, rau, mergeam inainte urmarind citeva obiective cheie: cunoasterea stiintifica si artistica a lumii...
Rezultatul: Gindesc cu cel putin un secol inaintea semenilor!
Idei pe care le-am sugerat in medii stiintifice si tehnice in urma cu cca. 20 ani, incep sa prinda viata, dar sub alte nume! Cine sa ia in serios un om fara studii oficiale? In zadar am trecut prin scoli diverse, daca nu erau universitati, chiar daca am audiat cursuri, am fost in mijlocul mediilor de cercetare stiintifica si a mediilor artistice din Romania.
Un fapt ma ingrijoreaza: TOATA VIATA MEA MI SE PARE A FI FOST "SCRISA" DINAINTE! TOT CE MI S-A INTIMPLAT IN VIATA A FOST REZULTATUL UNOR EVENIMENTE CICLICE! Am depins mereu de evenimente la care oameni ce ma uitau ani buni, imi ofereau dupa un timp o noua directie, dar care ducea in final la evolutia mea pozitiva in proiectele de o viata. De multe ori fiind la "pamint", lipsit de orice posibilitate, reuseam lucruri de neinteles pentru cei din jur: fara studii, tineam conferinte la Academia Romana, luam premii la saloane de inventii si cercetari stiintifice, fara a fi deloc bogat, mi-am luat masina si am ajuns in Statele Unite, unde sunt considerat artist. Sunt o ciudatenie pentru toti din jur.
Trebuie mereu sa ma cobor la nivelul lor...
Gheorghe Parascan, Bacau, Romania"
Stimate domnule Parascan,
Pentru mine este clar ca apartineti unui contingent de oameni nascuti cu
scop existential si care au abilitatile pentru acest scop formate din start.
Sunt numiti indigo, sunt supradotati si traiesc atata vreme cat au de facut
ceva pentru sistemele mari. Traiesc mult in viitor, au deschideri
neobisnuite la cunostinte inca inexistente pe piata si au probleme
existentiale uriase insotite de depresii profunde daca nu-si identifica
calea si nu creaza mijloacele de a duce la indeplinire scopurile lor
existentiale. Deseori manifesta si capacitati paranormale insotind o
inteligenta deosebita, sunt extrem de sensibili sufleteste si expusi dar si
ajutati de alti oameni in momentele de pericol. Sunt absolut altruisti si
nepreocupati de ei insisi, lucrand pentru binele general chiar daca nu sunt
apreciati. As vrea mult sa va cunosc personal. Mai cunosc si alte persoane
din acest grup, pe multi in alte arii geografice ca Australia. In general
sunt niste neintelesi si trebuie sa stie ca apartin unei comunitati. Va rog sa-mi scrieti pe adresa de pe website.
Multumesc. Florian Colceag
stimate domnule Parascan
va trimit mai jos lista de caracteristici specifice copiilor
supradotati
astfel incat sa va puteti singur da seama daca sunteti acel copil
minune au
nu. Desi nu va cunosc inclin sa cred ca da, dar puteti judeca singur
aceasta.
cu stima
Florin Colceag
-foloseste un vocabular bogat si adecvat
-este eficient in comunicarea vorbita sau scrisa
-are un bagaj de lectura bogat, preferand de obicei carti pentru adulti
-doreste sa discute materialele citite
-are un interes deosebit pe cate o arie in care gaseste motivatie si
pasiune
-consuma timp pentru pasiunea proprie si pentru proiecte speciale
-are rezultate scolare deosebit de bune pe anumite zone de interes
-intelege ce este bine sau rau intr-o activitate si gaseste cai de
optimizare
-descopera valente noi la idei vechi
-are o memorie deosebita pe arii de interes si stapaneste repede
conceptele
si abilitatile de baza
-nu are rabdare cu procedeele de rutina si cu abilitatile automate
-pune intrebari penetrante in particular la nivelul cauzelor si al
motivelor
-gaseste placere in activitati intelectuale sa gasirea de raspunsuri
corecte
sau puzzles
recunoste repede relatii
-ii plac structurile, ordinea si consistenta
-arata virtuozitate si are multe hobiuri
-gandeste critic, este sceptic si evalueaza prin teste in care acopera
toate
posibilitatile
-este plin de umor
-gandeste in afara eului propriu
-este interesat de ceea ce este bun sau rau, drept sau nedrept
-invata rapid
-poate sa-si concentreze atentia un timp indelungat
-este sensibil sufleteste
-arata compasiune pentru altii
-este perfectionist
-prezinta intensitate a trairilor
-are sensibilitate morala
-prezinta curiozitate neobisnuita
-este foarte perseverent in ariile proprii de interes
-este hiper energetic
-prefera compania celor mai in varsta
-citeste devreme si este avid de cunostinte
-este foarte creativ
-are tendinta de a contesta autoritatea
-are abilitati in folosirea numerelor
-rationeaza bine fiind un bun ganditor
-are multe idei de impartit cu altii
-este stralucit ganditor insa distrat si neatent la detaliile
neimportante
-deosebeste cu usurinta detaliile importante si relevante de celelalte
-ofera raspunsuri neobisnuite si neasteptate la probleme
-poate atinge nivele inalte de gandire abstracta
-comunica eul propriu prin mijloace variate (verbale, kinestetice,
limbajul
corpului. etc.)
-aduna o mare cantitate de informatii in domeniile de interes
-isi aminteste rapid fapte
-este frecvent perceput de altii ca lider
-este cooperant in grupuri
-accepta responsabilitati
-se adapteaza cu usurinta la situatii noi
-este increzator in colegi si candid in opiniile depre oameni
-ii plac schimbarile
-cere putina directionare din partea profesorilor
-sunt mai interesati de raspunsuri la intrebari de tip „cum†si „de ceâ€
decat la alte tipuri de intrebari
-pot lucra independent mult mai devreme decat altii
-sunt adesea diagnosticati ca hiperactivi
-sunt interesati de lucruri neobisnuite sau stranii
-dovedesc interes deosebit pentru activitatile intelectuale si
artistice
-percep cu usurinta asemanarile, diferentele si anomaliile
-deseori ataca materiale complexe descompunandu-le in parti componente
simple si le analizeaza sistematic
-sunt ganditori fluenti capabili sa genereze posibilitati, consecinte
sau
idei inrudite
-gandesc flexibil abordand o problema pe mai multe cai
-sunt originali si deseori neconventionali in rezolvarea de probleme
-pot gasi relatii intre obiecte, fapte si idei neinrudite
-sunt doritori de intelegere complexa
-construiesc deseori ipoteze de genul „dar dacaâ€
-sunt sensibili la frumos si atrasi de valorile artistice
Mi-am analizat viata in functie de normele enuntate mai sus. In cea mai mare parte m-am recunoscut. Nu am insa manifestari supranaturale si nici nu reactionez la problemele de matematica prea repede. Am insa o capacitate neinteleasa a subconstientului de a macina luni si ani de zile informatii diverse si tocmai cind nu ma astept, rezolv probleme de o mare profunzime. Uneori mi se pare ca am in fata idei la a caror evolutie logica nu am participat constient. Un lucru este insa cert. Ideile geniale imi vin doar daca acumulez o mare cantitate de informatii de natura stiintifica sau artistica.
Daca sunteti interesati as putea sa descriu unele momente cheie in care mi-au venit idei geniale, pentru care am luat mai multe premii!
Cu stima,
Parascan Gheorghe
Sigur ca puteti posta astfel de situatii. Simtiti' va oricand in largul dumneavoastra. Suntem mai mult decat interesati, noi stafful IRSCA, si probabil ca asemenea si ceilalti vizitatori ai siteului/forumului.
***
Daca imi permiteti sa glumesc putin asupra unui subiect cat se poate de serios, cred ca nu trebuie sa va ingrijorati ca nu aveti manifestari supranaturale. In fapt, o caracteristica absolut generala a clasei supradotatilor este ca ei insisi se percep ca absolut normali si prin nimic neobisnuiti. Situatia este oarecum aceeasi cu a soferului care niciodata nu are rau de masina (chiar daca ar avea ca pasager), pentru ca el este una cu sistemul pe care il conduce, variatiile si procesele din sistem, indiferent de sinuozitatea/discontinuitatea/etc lor sunt permanent in faza/in armonie cu el, caci el este permanent generator si receptor al lor (dupa cum si procesele sunt generator si receptor pentru starea persoanei ce le este generator si receptor).
Dar nu asta era gluma. Gluma era ca, daca nu va suparati, v' as ruga, in nume absolut personal, nu al IRSCA, sa il lasati pe domnul Petrache Lupu sa ramana unic, chiar daca eventual ati fi tot din Maglavit (sunteti? :lol: ).
Cu stima profunda, Catalin Dinu
parascan Wrote:Nu am insa manifestari supranaturale si nici nu reactionez la problemele de matematica prea repede.
Stimate domnule Parascan,
Nu va ingrijorati, nici Einstein bunaoara nu reactiona prea repede in raport cu matematica in scoala primara. Cand s' a facut mare poate ca matematica reactiona uneori prea incet in raport cu domnul Einstein (just kiddin').
Revenind la o nota serioasa, nici Blaga nu reactiona prea bine la limba in copilarie, cel putin din punctul de vedere al celorlalti. Din pacate, temporar si' a insusit si in plan personal acest punct de vedere ('ce' o fi cu copilul asta de nu scoate o vorba?') si amintirea i' a ramas usor marcata de anii aceia in care era, cu cuvintele lui, 'mut ca o lebada'. Mai tarziu insa s' au inteles bine intre ei, el limba si prin limba cu ceilalti.
Un fapt mai putin amintit este ca Blaga era un biolog absolut de exceptie, zona in care comunicarea verbala nu e aproape deloc necesara la limita. E posibil - doar o ipoteza, o conjectura - ca in acei primi ani ai vietii sa se fi configurat aceasta latura a personalitatii lui.
As mai aminti aici si mecanismul descris amanuntit de psihologul francez Francoise Dolto privitor la insusirea in paralel a mai multor limbi - copilul pare confuz total pana la un moment dat cand le vorbeste perfect si subit pe toate deodata, din mediul lui (familie cu componenta lingvistica eterogena etc).
Mecanismele discutate mai sus - conjectura mea pentrun un anume tip de situatie si ipoteza clar demonstrata a lui Francoise Dolto pentru alt tip de situatie, desi aparent contradictorii pot fi valabile ambele, dar alternanta le poate include pe amandoua.
In fine, in opinia mea, deci plasandu' ne inca o data in spatiul ipotezelor/conjecturilor, pentru unele tipuri de persoane devenirea poate avea loc (daca are) respectand un principiu de simultaneitate, in sensul mai sus definit, in timp ce pentru altele alternanta este regula restrictiva si directoare.
Cu aceeasi stima,
Catalin Dinu
Cea mai veche amintire:
La doar citiva ani am visat ca vine de Craciun la mine "Mos Gerila" intr-o racheta. I-am spus mamei visul. Mi-au adus de Craciun o jucarie racheta de tabla. Am fost dezamagit.
Inca de mic am avut "stari de neliniste creatoare": trebuia mereu sa fac ceva creator pozitiv: construiam (desi mai mult imaginar), cercetam imprejurimile naturale, magaziile ascunse, beciurile, ma cataram in copaci, participam la jocurile celorlalti numai daca nu faceau rau. Uneori intram in casa doar la insistente si cit mai tirziu in noapte. Desenam. Incepeam desenele de la talpa piciorului si terminam la cap, spre surprinderea invatatorilor, apoi profesorilor. Din cauza ca familia mea era modesta, nu ma lua nimeni in seama la camin, scoala ... Acest fapt m-a insingurat. Incepeam sa gindesc altfel. La 14 ani imi puneam extrem de serios problema ca daca voi face in zadar umbra pamintului, poate ar fi mai bine sa termin totul...
La scoala aveam sclipiri de moment cind nu ma presa nimeni, atunci luam cite un 10 de se minunau profesorii. In clasa I-a am fugit de la scoala si de acasa, luasem prima nota - 4. Nu m-au certat si nu am recidivat. Subconstientul meu se pregatea pentru un altfel de viitor. Uram tot ce era legat de un viitor la Letea Bacau (locuiam in incinta Fabricii de Hirtie Letea, in sectorul de garaje, grajd cai, salubritate, baraci si cabane, supti de singe de toate orataniile noptii).
In timp ce ceilalti copii se jucau cu explozibili (tunuri cu carbid, pocnitori din chei si fosfor, trotil...), eu cumparam timbre, adunam insecte si le studiam reactiile (pina intr-o zi cind mila a intrecut curiozitatea si le-am dat drumul). Apoi am construit lunete din lentile de ochelari, telescopul era peste puterile mele. Construiam receptoare simple de radio. Cumparam ieftin lampi uriase (diode si tranzistori) si cautam sa imi explic ce sint undele electromagnetice. Citeam despre stele, planete, calatorii marine si submarine. Visam sa fac parte dintr-o echipa oceanologica si sa plec in Pacific.
Nu am citit insa mai nimic pina nu am avut un vis legat de faptul ca mergeam sa cumpar carti. Din acel moment aveam o stare de neliniste si nu ma astimparam pina nu treceam prin toate librariile din Bacau si cumparam de regula din cei citiva leuti, o carticica despre mari invatati, fenomene fizice si chimice, arta, calatorii ...
Aveam astfel sa cumpar in viata mii de carti de toate felurile, numai de cele trebuincioase la scoala NU!. Aveam pentru bibliografia scolara o greata cumplita. Era o lectura extrem de plictisitoare si mi se parea ca nu are sens. Ciudateniile lumii reale mi se pareau mult mai atragatoare.
De la citeva luni, mama ma ducea anual in Radauti. amintirile calatoriilor cu trenul ma fascinau, apa Sucevei si miristea cu tepi era fantastica. Aveam sa pling pentru ca nu am copilarit la tara. In clasa a VIII-a plecam cale de 7-8 Km pe dealurile din vestul bacaului, fara sa spun nimanui. Odata am adus un craniu de cal. L-am ingropat in beci unde sapasem o galerie subterana. Beciul era magnific. Furam zilnic 2 luminari si cit ardeau ele mergeam in beci la lumina lor si priveam si desanam gindacii si mai ales paianjenii. Primele doua carti interesante le-am furat dintr-o magazie veche a unui vecin: "Tinerii si sexualitatea" si "Geologia". De unde sa fi stiut ca tocmai astfel de probleme aveau sa imi aduca satisfactii in cercetarile viitoare?
Aveam uneori stari perplexe, cind nu puteam sa imi explic insasi existenta mea si a lumii. Era cumplit. Ma durea sufleteste si spiritual. Crizele aveau sa dispara dupa ce ma preocupam serios de cosmologie (la 18 ani, dupa ce ajunsesem la concluzia ca fara studiul atomilor nu poti ajunge nicaieri in cunoastere). Ma preocupa in mod serios si sistematic toate necunoscutele din cartile de stiinta citite. Nu citeam o carte de la inceput la sfirsit ci pe sarite. Daca imi placea o citeam de mai multe ori, o faceam cadou si iar o cumparam, uneori de mai multe ori. Aveam un carnet in care notam intrebarile si incercam sa dau raspunsuri logice. Cu timpul am adunat mai multi saci cu notite. Din pacate atit tata cit si ceilalti , mai tirziu, considerau mizerie tot ce era legat de hirtiile mele. Nu odata le-am adunat plingind, din lazile de gunoi. Pina la urma le-au aruncat fara sa fiu in preajma. Mai tirziu am reconstituit multe din idei si aveam sa le public intr-o carte.
In clasa a VIII-a, profesorul de matematica avea sa o cheme la scoala pe mama si sa ii spuna: "Femeie, baiatul asta e un prost, e bun sa mearga la munca la o scoala profesionala!" Din acel moment nu am mai dat importanta nici unei cariere si nici unei scoli. Societatea ma catalogase. Mi-am creat propriul univers. Aveam sa caut raspunsuri la cele mai grele probleme ale lumii: originea si evolutia!
(VOI REVENI)
Gheorghe Parascan
parascan Wrote:Mai tirziu am reconstituit multe din idei si aveam sa le public intr-o carte.
[...]
(VOI REVENI)
Gheorghe Parascan
Cel putin eu as fi foarte interesat - si poate ca si alti colegi si eventual vizitatori externi - sa reveniti cu cat mai multe astfel de fascinante fundamentale detalii ale devenirii dumneavoastra.
Despre ce carte este vorba?
Am cautat pe amazon.com si am gasit alte doua carti ale unor autori cu acelasi nume de familie ca al dvoastra:
Orga de argint: Roman, by Constantin Parascan
(
http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/9...8-8391316)
si
Influence of some noxious industrial substances of woody plants =: Contributii la cunoasterea influentei unor emanatii industriale asupra plantelor lemnoase, by D Parascan
(
http://www.amazon.com/exec/obidos/tg/det...e&s=books)
A doua carte aduce bine de tot cu interesele Letea Bacau :lol: Nu stiu daca fabrica are un departament propriu de R&D si nici nu am timp sa ma informez acum, ca sa imi dau mai bine seama daca poate fi ori nu vreo legatura.
E insa vreo legatura intre dumneavoastra si vreunul din autorii de mai sus, cumva?
Cu cele mai calde ganduri si profund respect,
Catalin Dinu, Drs.
Director of Foreign Affairs
IRSCA Gifted Education
Bucharest, ROMANIA
http://www.supradotati.ro
e-mail: international DOT relations AT supradotati DOT ro
Phone #: +31-61-5685689
-----------------------------------------------------------------------
The Education Engine for Gifted & Talented Romanian Children and Youth
----------------------------------------------------------------------
*~*~*~*
Proud Founder of the Romanian Consortium for the Education
of Gifted And Talented Children and Youth (EDUGATE)
*~*~*~*
We just launched the first Romanian course of specialists in Gifted
and Talented Education at the Educational Fair of Bucharest 2005!
Find out about it here:
http://www.supradotati.ro/curs_gifted.htm
*~*~*~*
![[Image: portretGelu.jpg]](http://www.gheorgheparascan.ro/images/portretGelu.jpg)